ริเริ่ม คิดค้น การออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ และเป็นแบบอย่างที่ดีในการออกแบบการจัดการเรียนรู้ 

1. ตัวอย่างหน่วยการเรียนรู้ของรายวิชาที่สอน

ตัวอย่างหน่วยการเรียนรู้ รหัสวิชา ว32102   รายวิชา วิทยาศาสตร์กายภาพเคมี

ตัวอย่างหน่วยการเรียนรู้ รหัสวิชา ว30223   รายวิชา เคมี 3

2. นิเทศการสอนนิเทศหน่วยการเรียนรู้ และแผนการจัดการเรียนรู้

ตัวอย่างภาพการจัดกิจกรรม หน่วยการเรียนรู้เรื่อง กรด-เบส รหัสวิชา ว30224   รายวิชา เคมี 4

ตัวอย่างภาพการจัดกิจกรรม หน่วยการเรียนรู้เรื่อง อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี รหัสวิชา ว30223   รายวิชา เคมี 3

3. แผนการจัดการเรียนรู้

ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ รหัสวิชา ว32102   รายวิชา วิทยาศาสตร์กายภาพเคมี

ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ รหัสวิชา ว30223   รายวิชา เคมี 3

ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ปัจจัยที่มีผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี รหัสวิชา ว20225

4. รายงานผลการสรุปแบบประเมินแผนหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐานการศึกษา (หลักสูตร 02 (2.2) สำหรับครูผู้สอน)

ตัวอย่างรายงานผลการสรุปแบบประเมินแผนหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐานการศึกษา รหัสวิชา ว30224   รายวิชา เคมี 4

ตัวอย่างรายงานผลการสรุปแบบประเมินแผนหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐานการศึกษา รหัสวิชา ว30223   รายวิชา เคมี 3

5 บันทึกการประชุมภาพถ่ายคำสั่ง หรืออื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง

ตัวอย่างภาพการนิเทศการสอน เรื่อง การแพร่ของแก๊ส รหัสวิชา ว30223   รายวิชา เคมี 3

6. การเป็นแบบอย่างที่ดี

ตัวอย่างแบบบันทึกการถอดบทเรียน เรื่อง ปัจจัยที่มีผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี รหัสวิชา ว20225  ของครูผู้สอนและเพื่อนคู่คิด